原書名 ／Child Development 
作 者 ／Peter Van Alphen v.s. Catherine Van Alphen
出版／ 台灣華德福家庭教育協會
出 版 年／2020 年2 月 初版 第1 刷


內容簡介

這是一系列真實介紹華德福教育現場教學的手冊。共有七本，這是第一本。

本文介紹了Rudolf  Steiner對從出生至成年的孩子的發展觀點，這是理解華德福學校以兒童為中心的課程設計基礎。

Steiner曾在中歐建立了第一所華德福學校，而各國的文化背景與此完全不同。雖然總體上來說，所有的孩子的發展的階段是一樣的，但是每個文化背景下，每一個具體的孩子，他的成長也具有獨特的特徵，父母、教師以及其他照顧孩子的人應該注意到這些差別，而不應僵化地照搬Rudolf Steiner的觀點。為此，本書的目的著重在於介紹如何理解不同文化背景下的兒童。

一個必須遵循的原則是，教師應該理解“整個的”孩子的發展，而不是僅僅去關注他恰好在教的年齡段。因此本文就全部的孩子的發展階段進行論述，從兒童早期、中期一直到青春期。出於為幼稚園教師和小學教師考慮，對早期孩子的發展和中期孩子的發展的部分的內容介紹更為詳盡。

我們希望在培訓課程結束時分發本手冊，進行修訂和進一步研究。建議學員們在各自的學校裡以小組的形式共同研究，而手冊中也提出了各種問題和活動可以用於這種研究。希望這些內容也能在世界其他各國傳播應用。歡迎各位提出寶貴意見和建議，請聯繫原作者Peter van Alphen，Email: peterva@mweb.co.za

目次

第一部份 幼兒發展
第一章孩子發展的基礎: 人的三元性本質 PP.6-11
思考
情感
意志
思考、情感、意志的協同作用

第二章遺傳和個別性12
第三章兒童發展的三個階段 PP.14-18
第一個七年(早期)
第二個七年(中期)
第三個七年(青春)
看待七年時期為一個完整階段

第四章早期童年發展(0到7歲) PP.20-39
意志 - 意識
身體發展
早期三個亞階段
0-3歲
3-5歲
5-7歲
0-7歲孩子的照料和教育
結論

第二部份學校教育
第五章中期童年(7到14歲) PP.40-96
7到9歲41
7歲(華德福一年級) 
8歲(華德福二年級)
9歲(華德福三年級)

9到11歲
10 歲(華德福四年級)
11歲(華德福五年級)

12到14歲 
12歲(華德福六年級)
13歲(華德福七年級) 
參考資料說明

第六章青春期(14到21歲) PP.97-111
青春期的三個亞階段
拒絕期(14 - 16 歲)
浪漫期 (17 - 18 歲)
哲學期 (18-21 歲)

本手冊版權開放，但受創用 CC 授權方式約束。它們只能用於非商業用途，使用者必須遵守:本授權條款允許使用者重製、散佈、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。若使用者修改該著作時，僅得依本授權條款或與本授權條款類似者來散佈該衍生作品。使用時必須按照著作人指定的式表彰其姓名。

*東非華德福教師發展計畫

東非華德福教師發展計畫是由坦桑尼亞人Adeline Mlai於1997年德國的沙蘭港開創的。Adeline認識到發展華德福教育的價值，乃邀請Peter van Alphen 和Ann Sharfman，以及曾經為南非的開普敦進行教師培訓的人員，在沙蘭港為坦桑尼亞、烏干達和肯雅的華德福教師進行培訓。

一年以後，曾遭遇資金短缺，後來於1999年遷至肯雅首都內畢羅，姆巴加蒂的華德福學校為之解決了資金問題，並在此後的十一年裡，東非國家參加此培訓計畫的教師數目一直持續增長。